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随着改革开放的深入,信息更新的速度越来越快,改革中的一些负面现象也在默默地影响着学生。享乐主义、拜金主义、利己主义、读书无用、盲目攀比,不适合孩子的电影、视频、报纸、电玩、网吧,让孩子迷失方向。
此外,学生认知评价水平低,应对能力差,一些挫折难以正确应对,缺乏社会支持和冲动,心理问题往往是由教师和家长的不当行为或不良社会因素造成的。
心理教育不仅是学校教育的任务,也是全社会的任务和责任。心理教育只有在社会的支持和认可下才能进行。也就是说,学校在开展心理健康教育时,要注重调动全社会的力量,获得社会的支持和认可。首先,他们应该得到父母的支持和认可。
因此,我们建议学校在开展心理健康教育时,要注意与家长达成共识,打破家长认为学得好就能发展好的陈旧观念和框架,帮助家长树立现代科学的人才观,得到家长的支持和认可,鼓励家长参与,营造全体成员参与和支持心理健康教育的环境和氛围,让心理健康教育能够脚踏实地地开展。
如今,学生心理健康的重要性日益凸显。没有健康的头脑,身体越健康,学习和能力越好,对很多社会的危害就越大。这就需要我们的家长、我们的学校乃至我们的社会共同参与学生心理健康教育,共同努力建设美好的社会!